爆破材料

兴为教育一级建造师实务科目常考要点习

发布时间:2023/12/18 13:06:23   
一级建造师备考每日一练,附兴为教育答案解析。01《建筑实务》1.下列钢结构防火涂料类别中,不属于按使用厚度进行分类的是()。A.B类B.CB类C.H类D.N类参考答案:D答案解析:防火涂料按使用厚度可分为CB、B和H三类:(1)CB类:超薄型钢结构防火涂料,涂层厚度小于或等于3mm(2)B类:薄型钢结构防火涂料,涂层厚度大于3mm且小于或等于7mm(3)H类:厚型钢结构防火涂料,涂层厚度大于7mm且小于或等于45mm。2.按照建筑层数的计算规则,下列可不计入建筑层数的是()。A.占屋面面积1/3的电梯机房B.建筑底部高度2.5m的储藏室C.顶板高出室外地面1.8m的半地下室D.高度2.3m的居住层参考答案:A答案解析:建筑层数应按建筑的自然层数计算,下列可不计入建筑层数:(1)室内顶板面高出室外设计地面的高度≤1.5m的地下或半地下室;(2)设置在建筑底部且室内高度≤2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间;(3)建筑屋顶上突出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等。02《公路实务》1.水泥稳定基层中水泥剂量不宜超过()。A.4%B.5%C.6%D.7%参考答案:C答案解析:水泥剂量应通过配合比设计试验确定,但设计水泥剂量宜按配合比试验确定的剂量增加0.5%~1%,对集中厂拌法宜增加0.5%,对路拌法宜增加1%。当水泥稳定中、粗粒土做基层时,应控制水泥剂量不超过6%。2.采用预裂爆破时,布置炮眼的方式是()。A.梅花型B.方格型C.一字型D.丁字型参考答案:C答案解析:预裂爆破:(1)在开挖限界处按适当间隔排列炮孔,在没有侧向临空面和最小抵抗线的情况下,用控制药量的方法,预先炸出一条裂缝,使拟爆体与山体分开,作为隔震减震带,起到保护和减弱开挖限界以外山体或建筑物的地震破坏作用。(2)炮眼接其不同深度,采用手风钻或潜孔钻钻孔,炮眼布置在整体爆破时采用“梅花形”或“方格形”,预裂爆破时采用“一字形”,洞室爆破根据设计确定药包的位置和药量。03《水利实务》1.根据《关于清理规范工程建设领域保证金的通知》(国办发[]49号),工程质量保证金的预留比例上限不得高于工程价款结算总额的()。A.3%B.5%C.8%D.10%参考答案:A答案解析:根据《住房城乡建设部财政部关于印发建设工程质量保证金管理办法的通知》建质[]号,工程质量保证金的预留比例上限不得高于工程价款结算总额的3%。2.在高程放样中,误差要求为±8mm的部位,应采用()法进行放样测量。A.视距B.极坐标C.水准测量D.解析三角高程参考答案:C答案解析:对于高程放样中误差要求不大于±10mm的部位,应采用水准测量法。04《市政实务》1.下列关于水池模板、支架施工的说法,正确的是()。A.池壁内模立柱可同时作为顶板模板立柱B.顶板支架的横向连杆与池壁模板的杆件相连,提高稳定性C.墙体对拉螺栓中部应加焊止水环D.模板可一次安装到顶,分层预留操作窗口E.跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁板,应按要求起拱参考答案:CDE答案解析:两端能拆卸的螺栓中部应加焊止水环,止水环不宜采用圆形,且与螺栓满焊牢固。螺栓拆卸后混凝土壁面应留有40~50mm深的锥形糟。池壁与顶板连续施工时,池壁内模立柱不得同时作为顶板模板立柱。顶板支架的斜杆或横向连杆不得与池壁模板的杆件相连接。池壁模板可先安装一侧,绑扎完钢筋后,分层安装另一侧模板,或采用一次安装到顶而分层预留操作窗口的施工方法。对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板,其模板应按设计要求起拱;设计无具体要求时,起拱高度宜为跨度的1/~3/。2.下列道路中解决局部地区交通,以服务功能为主的是()。A.快速路B.主干路C.次干路D.支路参考答案:D答案解析:A选项错误,快速路,完全为交通功能服务;B选项错误,主干路以交通功能为主;C选项错误,次干路是城市区域性的交通干道,为区域交通集散服务,兼有服务功能;D选项正确,支路解决局部地区交通,以服务功能为主。05《机电实务》1.立式圆筒形钢制储罐底板在不同阶段的施焊顺序,正确的是()。A.先壁板与边缘板角焊缝,再边缘板剩余对接焊缝B.先中幅板间长焊缝,再中幅板间短焊缝C.先中幅板与边缘板环焊缝,再中幅板间焊缝D.先边缘板对接焊缝,后焊中幅板、边缘板对接焊缝外mm长参考答案:A答案解析:焊接顺序:(1)中幅板焊缝;(2)罐底边缘版对接焊缝靠边缘的mm部位;(3)罐底与罐壁板连接的角焊缝(在底圈壁板纵焊缝焊完后施焊);(4)边缘板剩余对接焊缝;(5)边缘版与中幅板之间的收缩缝。2.()是比强度最高的金属材料,广泛应用于飞机发动机上。A.铝合金B.镁合金C.钛合金D.镍合金参考答案:C答案解析:钛合金是比强度最高的金属材料。钛合金广泛应用于飞机发动机上,如压气机盘、压气机叶片、发动机罩及喷气管等。更多一建备考干货及习题,欢迎

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